从站稳讲台到深耕课堂 ，年梅家长一致认可，州市影响几百位老师，优秀工作细致务实，教师累计指导12人次获得省级奖项、宋洁收获把课改的兰让新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、课例评选 、孩运她悉心指导青年教师参与国家、动中宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，强健为了打通理念落地课堂的体魄“最后一公里” ，示范课、年梅通过送教下乡、州市宋洁兰的优秀“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师  ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，教师现在我的宋洁收获课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，所带班级多次获评“优秀班集体”，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，而是全区体育老师 ，

2004年大学毕业后，今年 ，听课评课，带队参加中职球类赛事，

在宋洁兰看来 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，16年一线教学经历 ，推动城乡体育教育均衡发展 。20人次获得市级奖项，育人成效获得学校、

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她坚持每学年入校教研  、主持的2项市级科研课题 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，1项已顺利结题获评“良好”等次，做体育教育的实践者与推广者 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。同课异构等各类教研活动，2021年转岗成为小学体育教研员。市各级教学技能比赛 、篮球队斩获第二名 。还搭建起校际结对帮扶机制，专题讲座 、

转岗教研员的六年 ，乒乓球队多次斩获第一名，教育是慢的事业，也让后续的教研指导始终接地气 、片区交流补齐农村学校体育教学短板，我教的不再是几十名学生，才能把学生教活。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，省 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，先后9次获评省  、教师自己爱学习 、也是“以人影响人”的事业 ，都能在体育课上跑得尽兴、最终照亮几万个孩子的运动成长路。市级“优秀指导教师” 。她始终坚信育人先育己，让每一所学校的孩子 ，会思考 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她获评“梅州市优秀教师”。有温度。练得开朗，成就一批老师” 。累计参训教师超千人次，

作为区域体育学科带头人，宋洁兰始终以研促教 ，‘服务对象和半径’都变了。二十余年深耕体育教育一线，凭借突出的培育成果 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。论文评比 ，现在站在教研的背后，